martes, 15 de abril de 2014

2. Evidencia los miedos que la tecnología y la ciencia se vuelvan en contra el hombre.

Los adultos no siempre mostramos la misma facilidad para usar de manera tan familiar la tecnología que surge cada día.
Sumergirse en el conocimiento de cualquier nuevo aparato que se promocione convirtiendo la sociedad en consumista.
La ciencia y la tecnología benefician a la humanidad, porque simplemente facilita la vida humana por medio a los inventos y avances en educación, comunicación  medicina entre otras áreas, aun así no todo es facilidad ya que esta misma ciencia que sirve para crear también sirve para destruir.
Los miedos más comunes surgen al ver como persiguiendo la elaboración y creación de un nuevo producto encontramos otros retos también importante y relevante como son los siguientes casos:
La contaminación, una de las mayores preocupaciones acerca de la tecnología moderna en la actualidad. Los vehículos y las plantas de producción más importantes liberan mayores cantidades de dióxido de carbono cada vez, y esto puede contribuir en gran medida al calentamiento global.
Desplazo de la mano de obra, a medida que las tecnologías computacionales y los mecanismos robóticos se vuelven más avanzados, existen menos trabajos disponibles debido al hecho de que las máquinas pueden realizar tareas de forma más eficiente y a un ritmo más rápido.
El aislamiento social, los cambios en las redes de discusión centrales durante más de dos décadas", los autores Miller McPherson y Lynn Smith-Lovin escribieron que si bien la tecnología moderna ha hecho posible que las conexiones sean más frecuentes, los correos electrónicos y mensajes de texto no son apropiados para las revelaciones íntimas ni las conversaciones profundas. Estas son cosas que pueden ser necesarias para combatir la soledad y el aislamiento.
Con la revisión ortográfica y la tecnología automática, el conocimiento y los cálculos simples ya están hechos para la mayoría de las personas. Si bien es cierto que esto ahorra tiempo y esfuerzo, también puede ocasionar que muchos individuos se vuelvan dependientes de la tecnología, lo cual puede ser problemático durante situaciones en las que no se cuente con avances modernos.
En los problemas de comportamiento notamos que debido a la cantidad de tiempo que los niños pasan viendo la televisión, su percepción y comportamiento se ven afectados. Un ejemplo se pone de manifiesto en un estudio realizado por investigadores en la Universidad de Michigan que duró 15 años. Este encontró un vínculo entre el hecho de ver la televisión en la infancia y el comportamiento violento de los adultos. Otros estudios encontraron vínculos entre ver televisión y fumar, beber, así como el comportamiento sexual arriesgado.
En la seguridad de datos, los usuarios no miden los riesgos al dar los datos personales y su ubicación permitiendo con esto que el punto de localización de cualquier persona sea fácil de saber.
Se teme que la ciencia y la tecnología sea capaz de crear entes sociales con poca capacidad de razonar por si solos, esto es tomando en cuenta que el exceso o abuso en el uso de las tecnologías de la información y comunicación pueda provocar en los niños; problemas por lo general de desapego a la familia, intranquilidad, deterioro del rendimiento escolar, aislamiento de entorno.
El 86% de las personas a partir de los 6 años, utilizan la tecnología y se vuelve una adicción. Utilizan computadoras, reproductores mp3 y mp4, iPods, celulares, entre otras cosas.
La computadora es una plataforma que utiliza un 73% para juegos y el otro 27% es para ingresar a las páginas Web. La mayoría de los estudiantes, un 75% prefiere realizar sus tareas o investigar a nivel Online, que estar buscando en un libro y realizar su tarea este mismo.  
Se dice que un niño/adolescente obsesivo dura once horas por semana. Se mantienen hipnotizados y no le prestan atención a los llamados demostrando que no tiene interés para realizar otras actividades. 

3. Indaga acerca del proceso tecnológico (Innovación, Desarrollo tecnológico y contexto social).

El proceso tecnológico es el camino a seguir desde que aparece un problema hasta que obtenemos un objeto que lo soluciona por medio al acto de inventar, crear o producir un objeto que cumpla con satisfacer determinadas necesidades y que conlleva una serie de etapas que se desarrollan en forma secuencial y planificada, evitando improvisaciones.

El proceso de desarrollo de la Ciencia y la Tecnología es algo más que una cuestión de mercados, innovación tecnológica e industrialización; va más ligado a un proceso de pleno uso de las libertades humanas fundamentales, como las libertades sociales, económicas y políticas.

Existe una gran distancia entre las vidas de los pobres y el mundo abstracto de la economía moderna, basado en los modelos de los países más avanzados. Pero creemos que la educación, la ciencia y la tecnología deben usarse como herramienta para erradicar la pobreza y las desigualdades y globalizar el bienestar.

Debemos transformar radicalmente el mundo si queremos garantizar la supervivencia del planeta y lograr que la ciencia y la tecnología sean verdaderas baluarte del desarrollo sostenible ante los retos de la globalización. En materia de desarrollo tecnológico nuestros países se ven muchas veces influenciados por las estrategias y el grado de avance tecnológico alcanzado en los países industrializados.

Lo que llamamos progreso, especialmente en el sentido de desarrollo económico y crecimiento, jamás habría tenido lugar en el mundo sin la tecnología y su evolución. Muy poco de lo que vemos a nuestro alrededor, de lo que hacemos, y de lo que constituye nuestra vida diaria, estaría ahí sin la tecnología.

Hay que considerar la naturaleza compleja del proceso innovador y de la relación entre innovación tecnológica y sociedad. La innovación no es sólo la aplicación de los resultados de investigación y desarrollo a alto nivel, sino que también es el resultado de capacidades emprendedoras, estratégicas, de decisión, organizativas e imaginativas.

La economía y la sociedad cambian cuando los factores de producción se combinan de una manera novedosa. Invenciones e innovaciones son la clave del crecimiento económico y quienes implementan ese cambio de manera práctica son los emprendedores.

Desde un punto de vista histórico, ha habido períodos en los que las novedades aparecen por oleadas. Aparentemente, esto sería porque ciertas condiciones sociales favorecen el surgimiento de innovaciones. También se ha observado que las condiciones de sobrepoblación o la mala cosecha las fomentan, “la necesidad trae el ingenio”

La innovación puede surgir de manera casual (un ejemplo famoso es el del descubrimiento de la penicilina) o tras una búsqueda sistemática.

El desarrollo tecnológico puede definirse como la Intensificación del empleo de la tecnología para elevar el nivel económico de una región o para proporcionar medios concretos que mejoren el rendimiento de una función o programa de producción. Su misión en la organización es la de determinar las prioridades de la organización en materia de necesidades tecnológicas, proporcionar los lineamientos necesarios para desarrollar los proyectos de adquisición de tecnología, plantear los medios adecuados para ampliar el mercado de tecnología con el propósito de generar mayores recursos y afianzar el lazo academia-sector Industrial, buscando siempre contribuir al desarrollo social de la comunidad a la que pertenece y cuidando continuamente el impacto social generado por sus investigaciones. 

El proceso de innovación es un proceso complejo que integra varias actividades entre las que se encuentran frecuentes y repetidos caminos de ida y vuelta, estas actividades que componen el proceso de innovación son:

Generación y adquisición de conocimiento

·         Investigación y desarrollo tecnológico
·         Inmovilizado material
·         Inmovilizado inmaterial
Preparación para la producción
·         Diseño e ingeniería de producción
·         Ingeniería de proceso
·         Lanzamiento de producción
Preparación para la comercialización

·         Reducción del riesgo comercial
Generación y adquisición de conocimiento. La empresa puede optar por generar internamente el conocimiento mediante actividades de investigación, desarrollo e innovación (I+D+I) o adquirirlo desde el exterior. Por investigación y desarrollo se entiende el trabajo creador que, emprendido sobre una base sistemática, tiene por objeto el aumento del conocimiento científico y técnico, y su posterior utilización en nuevas aplicaciones. Es el mecanismo generador de aquellas tecnologías y conocimientos propios con las que la empresa pretende potenciar o desarrollar sus productos, procesos y servicios.

El contexto social del conocimiento implica a su vez una construcción socio cultural, revestida de características particulares, máximo en las circunstancias predominantes a nivel mundial. Estas circunstancias destacan por la ruptura ética y legal en el manejo del poderío tecno científico, en medio de una globalización ampliamente recolonizante, así como de la más compleja e inmoral de las conexiones entre dominación, exterminio masivo y desarrollo tecnológico.


Debemos ser conscientes de los riesgos actuales, derivados de una tecno ciencia, que se aplica en los escenarios de la guerra antes que en la construcción de paz, equidad y desarrollo humano sostenido. Y se aplica en momentos en que la tendencia bélica militar, involucra extensas zonas geográficas del planeta, amenazadas por muchos años, bajo el poder destructivo de un aparato científico y tecnológico militar, que ha demostrado no tener límites ni fronteras, y menos conciencia y principios humanistas.
IMPLICACIONES DE LAS REDES SOCIALES EN LOS CAMBIOS SOCIALES

6.1 Redes sociales, concepto.
Es una estructura social formada por personas o entidades conectadas y unidas entre sí por algún tipo de relación o interés común.

Una red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo, si dos elementos del conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos elementos. El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, laborales, entre otros.

En el lenguaje cotidiano se ha utilizado libremente la idea de "red social" durante más de un siglo para denotar conjuntos complejos de relaciones entre miembros de los sistemas sociales en todas las dimensiones, desde el ámbito interpersonal hasta el internacional.

El análisis de redes sociales ha pasado de ser una metáfora sugerente para constituirse en un enfoque analítico y un paradigma, con sus principios teóricos, métodos de software para análisis de redes sociales y líneas de investigación propios.

El término red social es acuñado principalmente a los antropólogos ingleses John Barnes y Elizabeth Bott, ya que, para ellos resultaba imprescindible considerar lazos externos a los familiares, residenciales o de pertenencia a algún grupo social.

6.2 Tipos de redes.

Una red de computadoras, también llamada red de ordenadores, red de comunicaciones de datos o red informática, es un conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos, con la finalidad de compartir información, recursos y ofrecer servicios.

Se distinguen diferentes tipos de redes (privadas) según su tamaño (en cuanto a la cantidad de equipos), su velocidad de transferencia de datos y su alcance. Las redes privadas pertenecen a una misma organización. Generalmente existen varias categorías de redes en base a distintas taxonomías: alcance, tipo de conexión, tecnología, etc.:

ü  PAN (Red de área personal)
ü  WPAN (Red inalámbrica de área personal)
ü  LAN (Red de área local)
ü  WLAN (Red de área local inalámbrica)
ü  MAN (Red de área metropolitana)
ü  WAN (Red de área extensa)
ü  SAN (Red de área de almacenamiento)
ü  VLAN (Red de área local virtual)

Existen otros dos tipos de redes: TAN (Red de área diminuta), igual que la LAN pero más pequeña (de 2 a 3 equipos), y CAN (Red de campus), igual que la MAN (con ancho de banda limitado entre cada una de las LAN de la red).
PAN: Red de área personal, o PAN (Personal Área Network) en inglés, es una red de ordenadores usada para la comunicación entre los dispositivos de la computadora cerca de una persona.
WPAN: Red inalámbrica de área personal, o WPAN (Wireless Personal Área Network), es una red de computadoras inalámbrica para la comunicación entre distintos dispositivos (tanto computadoras, puntos de acceso a internet, teléfonos celulares, PDA, dispositivos de audio, impresoras) cercanos al punto de acceso.
Estas redes normalmente son de unos pocos metros y para uso personal, así como fuera de ella. El medio de transporte puede ser cualquiera de los habituales en las redes inalámbricas pero las que reciben esta denominación son habituales en Bluetooth.
LAN significa Red de área local. Es un conjunto de equipos que pertenecen a la misma organización y están conectados dentro de un área geográfica pequeña mediante una red, generalmente con la misma tecnología (la más utilizada es Ethernet).

Una red de área local es una red en su versión más simple. La velocidad de transferencia de datos en una red de área local puede alcanzar hasta 10 Mbps (por ejemplo, en una red Ethernet) y 1 Gbps (por ejemplo, en FDDI o Gigabit Ethernet). Una red de área local puede contener 100, o incluso 1000, usuarios.

Al extender la definición de una LAN con los servicios que proporciona, se pueden definir dos modos operativos diferentes:

·      En una red "de igual a igual", la comunicación se lleva a cabo de un equipo a otro sin un equipo central y cada equipo tiene la misma función.
·      En un entorno "cliente/servidor", un equipo central brinda servicios de red para los usuarios.
WLAN Red de área local inalámbrica, o WLAN (Wireless Local Área Network), es un sistema de comunicación de datos inalámbrico flexible, muy utilizado como alternativa a las redes de área local cableadas o como extensión de estas.

MAN (Red de área metropolitana) conecta diversas LAN cercanas geográficamente (en un área de alrededor de cincuenta kilómetros) entre sí a alta velocidad. Por lo tanto, una MAN permite que dos nodos remotos se comuniquen como si fueran parte de la misma red de área local.

Una MAN está compuesta por conmutadores o routers conectados entre sí mediante conexiones de alta velocidad (generalmente cables de fibra óptica).

WAN (Red de área extensa) conecta múltiples LAN entre sí a través de grandes distancias geográficas.

La velocidad disponible en una WAN varía según el costo de las conexiones (que aumenta con la distancia) y puede ser baja.
Las WAN funcionan con routers, que pueden "elegir" la ruta más apropiada para que los datos lleguen a un nodo de la red.

La WAN más conocida es Internet.
SAN (Red de área de almacenamiento), en inglés SAN (Storage Área Network), es una red concebida para conectar servidores, matrices (arrays) de discos y librerías de soporte, permitiendo el tránsito de datos sin afectar a las redes por las que acceden los usuarios.
VLAN (Red de área local virtual), o VLAN (Virtual LAN), es un grupo de computadoras con un conjunto común de recursos a compartir y de requerimientos, que se comunican como si estuvieran adjuntos a una división lógica de redes de computadoras en la cual todos los nodos pueden alcanzar a los otros por medio de broadcast (dominio de broadcast) en la capa de enlace de datos, a pesar de su diversa localización física. Este tipo surgió como respuesta a la necesidad de poder estructurar las conexiones de equipos de un edificio por medio de software, permitiendo dividir un conmutador en varios virtuales.

Por tipo de conexión
Medios guiados
ü  El cable coaxial 
ü  El cable de par trenzado 
ü  La fibra óptica 
Medios no guiados
ü  Red por radio 
ü  Red por infrarrojos
ü  Red por microondas
Por relación funcional
ü  Cliente-servidor es la arquitectura que consiste básicamente en un cliente que realiza peticiones a otro programa (el servidor) que le da respuesta.
ü  Peer-to-peer, o red entre iguales, es aquella red de computadoras en la que todos o algunos aspectos funcionan sin clientes ni servidores fijos, sino una serie de nodos que se comportan como iguales entre sí.
Por tecnología
ü  Red Point-To-Point es aquella en la que existe multitud de conexiones entre parejas individuales de máquinas. Este tipo de red requiere, en algunos casos, máquinas intermedias que establezcan rutas para que puedan transmitirse paquetes de datos. El medio electrónico habitual para la interconexión es el conmutador, o switch.
ü  Red broadcast se caracteriza por transmitir datos por un sólo canal de comunicación que comparten todas las máquinas de la red. En este caso, el paquete enviado es recibido por todas las máquinas de la red pero únicamente la destinataria puede procesarlo. Los equipos unidos por un concentrador, o hub, forman redes de este tipo.
Por topología física
ü  La red en bus se caracteriza por tener un único canal de comunicaciones (denominado bus, troncal o backbone) al cual se conectan los diferentes dispositivos.
ü  En una red en anillo cada estación está conectada a la siguiente y la última está conectada a la primera.
ü  En una red en estrella las estaciones están conectadas directamente a un punto central y todas las comunicaciones se han de hacer necesariamente a través de éste.
ü  En una red en malla cada nodo está conectado a todos los otros.
ü  En una red en árbol los nodos están colocados en forma de árbol. Desde una visión topológica, la conexión en árbol es parecida a una serie de redes en estrella interconectadas salvo en que no tiene un nodo central.
ü  En una red mixta se da cualquier combinación de las anteriores.
Por la direccionalidad de los datos
ü  Simplex o unidireccional: un equipo terminal de datos transmite y otro recibe.
ü  Half-duplex, en castellano semidúplex: el método o protocolo de envío de información es bidireccional pero no simultánea o bidireccional, sólo un equipo transmite a la vez.
ü  Full-duplex, o dúplex: los dos equipos involucrados en la comunicación lo pueden hacer de forma simultánea, transmitir y recibir.
Por grado de autentificación
ü  Red privada: es una red que solo puede ser usada por algunas personas y que está configurada con clave de acceso personal.
ü  Red de acceso público: una red pública se define como una red que puede usar cualquier persona y no como las redes que están configuradas con clave de acceso personal. Es una red de computadoras interconectadas, capaz de compartir información y que permite comunicar a usuarios sin importar su ubicación geográfica.


Por grado de difusión
ü  Una intranet es una red de ordenadores privados que utiliza tecnología Internet para compartir dentro de una organización parte de sus sistemas de información y sistemas operacionales.
ü  Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.
Por servicio o función
ü  Una red comercial proporciona soporte e información para una empresa u organización con ánimo de lucro.
ü  Una red educativa proporciona soporte e información para una organización educativa dentro del ámbito del aprendizaje.
ü  Una red para el proceso de datos proporciona una interfaz para intercomunicar equipos que vayan a realizar una función de cómputo conjunta.

6.3 Características de las redes sociales.
Los SNS (Servicio de red social (del inglés Social networking service). Medio de comunicación social que se centra en encontrar gente para relacionarse en línea.

son servicios basados en Web que permiten: construir un perfil público o semi-público dentro de un sistema limitado; articular una lista de otros usuarios con los que comparten una conexión; y ver y recorrer su lista de las conexiones y las hechas por otros dentro del sistema. La naturaleza y la nomenclatura de estas conexiones pueden variar de un sitio a otro. Las redes sociales nos permiten conocer a personas de otros países o de nuestro mismo estado.

Mayormente las redes sociales se usan para comunicarse con personas de diferentes países por motivos de no poder hablar por medio de la voz.

A pesar de contar con diferencias conceptuales y estructurales, estos grandes grupos de redes sociales presentan varios elementos comunes, siendo éstos considerados los elementos básicos de toda red social. Estos elementos son:

ü  Tienen como finalidad principal poner en contacto e interconectar a personas, de tal forma que a través de la plataforma electrónica se facilite la conexión de forma sencilla y rápida.
ü  Están basadas en el usuario, las redes sociales son construidas y dirigidas por los mismos usuarios, quienes además las nutren con el contenido.

ü  Permiten la interacción entre todos los usuarios de la plataforma, ya sea compartiendo información, contactando o facilitando contactos de interés para el otro usuario. Las redes sociales poseen además de un conjunto de salas de chat y foros, una serie de aplicaciones basadas en una red de juegos, como una forma de conectarse y divertirse con los amigos.

ü  Permiten y fomentan la posibilidad de que los usuarios inicialmente contactados a través del mundo online, acaben entablando un contacto real, del que muy probablemente nacerán nuevas relaciones sociales. Las redes sociales no sólo permiten descubrir nuevos amigos sobre la base de intereses, sino que también permiten volver a conectar con viejos amigos con los que se ha perdido contacto desde muchos años atrás.

ü  Permiten que el contacto entre usuarios sea ilimitado, en la medida en la que el concepto espacio y tiempo se convierte en relativo al poder comunicar desde y hacia cualquier lugar, así como en cualquier momento, con la única condición de que ambas partes acepten relacionarse entre sí.

ü  Fomentan la difusión viral de la red social, a través de cada uno de los usuarios que la componen, empleando este método como principal forma de crecimiento del número de usuarios.
ü  Intercambio de información e intereses, las redes sociales permiten que el contenido publicado por un usuario se difunda a través de una red de contactos y sub-contactos mucho más grande de lo que se pueda imaginar.

ü  Ofrece una variedad de servicios, intercambio de información, fotografías, servicios de telefonía, juegos, chat, foros.

6.4 Usuarios de las redes sociales.

De acuerdo a un estudio reciente realizado por the Pew Research Center acerca de los usuarios de las redes sociales, las mujeres son más activas usando un 9% más las redes sociales que los hombres. Otro dato interesante es que las personas que viven en la ciudad a pesar de tener más distracciones que las personas del área rural las utilizan más.
Con respecto a razas o grupos étnicos, los hispanos lideran las redes sociales con un 72% de interacción, seguido por afro-americanos que representan un 68%. 


Además, 72% de los adultos de un nivel socioeconómico medio usan más las
 redes sociales que personas de un nivel alto con mayores ingresos. Pero, ¿cuáles son las redes sociales más populares? Creo que esta respuesta es fácil de contestar; 67% de los adultos usan Facebook, la cual es la red más popular seguida por LinkedIn con un 20% y Twitter en tercer lugar representando un 16%; mientras que la red social menos utilizada es Tumblr con un 6%.

El estudio de Wolfram Alpha muestra que el 70% de las mujeres utilizan esta red social y más que todo para compartir el 62% del contenido. Es aquí, la gran diferencia entre hombres y mujeres.

Mientras que las mujeres tienen el muro de publicaciones repleta sobre todo de temas relacionados con la moda y las relaciones sentimentales, los hombres en cambio sus temas de conversación están centrados en temas deportivos y de videojuegos.

El género femenino también es más aficionado a las redes sociales donde predomina la imagen por encima del texto, como es el caso de Instagram y Pinterest.

Diferentes estudios revelan que prácticamente la totalidad de este tipo de redes sociales son dominadas por mujeres, como así lo demuestra el estudio de ISP donde afirma que el 70% de los usuarios son mujeres.

Los hombres prefieren hablar menos, según ISP, los hombres utilizan Google +, YouTube y LinkedIn más que las mujeres, la razón es que los usuarios de estas plataformas no lo utilizan como una red social al uso sino como un modo de entretenimiento en el que la conversación no es lo más importante.

Son las redes sociales de Twitter y Tumblr donde según el estudio realizado por Pew se encuentra prácticamente el mismo porcentaje entre hombres y mujeres.

Según esta investigación, el 17% de los hombres usan el Twitter frente al 15% de las mujeres aunque este dato es muy cambiante ya que es una red social muy ligada a la actualidad y dependiendo de lo ocurrido durante el día puede variar este dato.
Un dato que no es medido por las encuestas ya que estas parten del momento de uso de dichos usuarios y de los datos de sexo y edades suministrado por dichos usuarios es que un gran número de adolescente también forma parte de las redes sociales en especial Facebook, niños entre las edades de 9 y 12 burlan el sistema al poner edades falsas haciéndose pasar por adultos y estos sin duda que también forman parte activa de estos medios.
6.5 Uso de las redes sociales.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación siguieron avanzando y surgieron las redes sociales, con un fin de entretenimiento para estar conectados entre amigos y familiares y así poder compartir momentos especiales. No tardó mucho para que los mercadólogos vieran una herramienta en potencia y comenzaran a invadirnos con publicidad a través de las redes.
Sin embargo; no sólo se quedó en aspectos comerciales, sino también electorales, en el 2006 se comenzaron a enviar mensajes políticos por los correos electrónicos, para el 2012, los equipos de trabajo, militantes, simpatizantes y candidatos de todos los partidos usaron las redes sociales para informar, persuadir y hasta lanzar guerra sucia.

Sirven para comunicar, nos enteramos en tiempo real de todo tipo de eventos antes que medios tradicionales lo televisen, así como de versiones que nunca tendríamos en televisión; hoy cualquier persona puede grabar o fotografiar eventos, colgarlos en la red y hacer que se "viralicen" al punto de que los medios ahora toman las notas de las redes como las principales.

Las redes sociales facilitan y mejoran la comunicación entre las personas, permiten recuperar amigos del pasado, crear nuevas amistades, formar grupos de amigos en torno a temas de interés común, buscar información y favorecer el acceso a fuentes de conocimiento y el aprendizaje.

En el entorno empresarial las redes sociales permiten una comunicación inmediata con los clientes y ofrecen a las empresas la posibilidad de posicionar una marca, aumentar su notoriedad, fidelizar y captar nuevos clientes, o dar a conocer a la opinión pública y medios de comunicación diferentes informaciones acerca de la empresa.

El fenómeno de las redes sociales se ha trasladado con fuerza al ámbito laboral y actualmente se estima que más de 300.000 empresas de todo el mundo utiliza las redes sociales bien con fines comerciales o como herramienta de comunicación interna.

Las redes sociales pueden agilizar el trabajo colaborativo, especialmente en grandes empresas que tienen sedes en diferentes regiones o países, facilitando el intercambio de información entre departamentos y dentro de ellos, la gestión de proyectos transversales y la actualización permanente del conocimiento. Las redes sociales en el ámbito laboral también pueden evitar la pérdida de conocimiento cuando algún empleado no está en su puesto de trabajo o deja la compañía.

Las redes sociales se usan para establecer y mejorar el diálogo con los empleados y reforzar la percepción de pertenencia a la empresa, promoviendo la fidelización y potenciando el sentido de pertenencia. Las redes sociales también pueden ser de utilidad para dar voz a todos los miembros de la organización abriendo vías para la innovación, la mejora de los productos y su promoción.
Ofrecen nuevas vías de comunicación cuando no se puede recurrir a otros tipos de comunicación. Las organizaciones, tanto privadas como públicas, recurren a las redes sociales para comunicarse en casos de emergencia, tratando de mantener informados, en tiempo real.

6.6 Aporte de las redes sociales al desarrollo social.
Varios sitios web están comenzando a aprovechar el poder del modelo de redes sociales para el bien social. Estos modelos pueden ser de gran éxito para la conexión de otro modo fragmentado industrias y las organizaciones pequeñas sin los recursos para llegar a un público más amplio con los interesados y apasionados usuarios.

Los usuarios se benefician al interactuar con una comunidad como la mentalidad y la búsqueda de un canal para su energía y dar. Los ejemplos incluyen SixDegrees.org (Kevin Bacon).

Las redes sociales como tal implican un beneficio a nivel individual y social ya que son parte del desarrollo actual en muchos ámbitos como el escolar, personal y laboral además sirven como medio de enlace entre personas distanciadas no importa si están a un metro o a kilómetros de distancia ya que este es uno de los principales objetivos el unir y comunicar a las personas en la inmensa nube llamada Internet.

6.7 Implicaciones de las redes sociales en la época actual.
Los avances tecnológicos en el campo de la comunicación siempre han sido objeto de estudio de las ciencias sociales, puesto que las nuevas formas de relación social que generan provocan una transformación en los hábitos y costumbres de la sociedad.
Ya en el siglo XIX, la invención del telégrafo y, posteriormente, del teléfono implicaron un cambio en las relaciones personales y comerciales, que contaban con detractores y partidarios de las mismas. Las preocupaciones en contra señalaban al aislamiento social y la falta de intimidad como algunos de los perjuicios de estas innovaciones, y las opiniones a favor abogaban por el aumento de la interacción y conexión entre las personas.
Con Internet y la explosión de las redes sociales estos puntos de vista no han cambiado demasiado de los de aquella época. Pero el progreso también evoluciona, y la diferencia obvia es su gran difusión en periodos mucho más cortos, lo que conforma el fondo de las investigaciones sobre el impacto social de las redes sociales.
Tal como lo hacen otras innovaciones tecnológicas, el uso de las redes sociales transforma los estilos de vida, cambia las prácticas y, también, crea nuevo vocabulario, pero todo esto se produce a un ritmo tan acelerado que genera confusión y desconocimiento de la usabilidad y los derechos en torno a su actividad. Muchos de los estudios que se llevan a cabo hoy en día tratan temas relacionados con la identidad, la privacidad o el uso adolescente por estas mismas razones.
Nuestros datos se comparten y navegan por la red y, al mismo tiempo, información de todo tipo irrumpe en nuestros ordenadores sin que podamos discriminar su contenido. Esto es especialmente preocupante en el caso de los menores de edad, cuya privacidad se ve comprometida a las prácticas en la red.
Ejemplo de ello son los nuevos episodios de acoso escolar que ponen en el punto de mira el uso indebido de las redes sociales por parte de los menores, y las políticas de privacidad que ofrecen las compañías.
Asimismo, las redes sociales se convierten en parte de su aprendizaje social, que si bien puede ser beneficioso utilizado convenientemente, en muchos casos crea modelos alejados de la realidad generando comportamientos y actitudes que suscitan problemas de autoestima y estrés, entre ellos están los relacionados con el cuidado de la imagen, los prototipos de éxito o la reputación digital.
Otro de los efectos de las redes sociales más estudiado es el poder de manifestación que poseen, en el más amplio sentido de la palabra. La inmediatez de la comunicación, y transmisión de opiniones y contenido las convierte en un potente instrumento social. 
Internet es una herramienta a la que se le atribuyen innumerables ventajas para la educación, el comercio, el entretenimiento y en última instancia para el desarrollo del individuo. La participación en grupos virtuales nos permite interaccionar con gente con nuestros propios intereses donde sea que estén ubicados físicamente. En un estudio con estos grupos de discusión McKenna y Bargh (1998) encontraron que este medio permitía a aquellos con personalidades estigmatizadas (por razones de sexo o ideología) llegar a una gran auto aceptación que en última instancia conducía a revelar a sus familiares y amigos su identidad oculta. Esto hace que la pertenencia al grupo virtual se convierta en una parte importante de su identidad. 

Sin embargo a Internet también se le atribuyen propiedades negativas. En el estudio de Kraut y cols. (1998) se llegó a la conclusión de que Internet contribuía a reducir el círculo social y afectaba al bienestar psicológico, desplazando la actividad social y reemplazando los lazos de unión fuertes por otros más débiles. Las amistades creadas en la red parecen ser más limitadas que las respaldadas por una proximidad física.
 
En los últimos años, la evidencia sobre consecuencias negativas relacionadas con el uso de Internet ha llevado a varios autores (Echeburúa y cols., 1998; Griffiths, 1997; Young, 1996) a proponer la existencia de un desorden de adicción a Internet similar a los problemas que aparecen con otras conductas adictivas (juego, sexo, trabajo, etc.).